■ 特约记者 李继发
儿时梦，三尺讲台传道授业
李艳敏是我院教育系的一名教师。出身农村的她，自幼便勤劳刻苦，学习成绩名列前茅。学生时代所遇到的老师给予了她极大的影响，因此李艳敏从小就十分羡慕教师的职业。1985年，李老师被保送上大学，在哈尔滨师范大学度过了四年的时光。李老师说：“我个人喜欢将一件事踏踏实实的做好。”初见李老师，便觉察到她身上具有一股浓浓的教者气，或许，她的性格与气质天生便与教育事业相契合。李艳敏老师具有强烈的事业心和高度的责任感，以传道授业为己任，在她任教的二十几年中，几乎一直奋斗在教学第一线，她获得过“三育人”，“优秀技工”等多个奖项。治学严谨，谦顺和蔼的李艳敏老师更是赢得了许多学生的赞扬，她以淡泊名利，顺其自然的心态，始终坚守在教育教学的第一线。
教学路，勇于担当，带头耕耘
李老师的教学课程任务十分繁重，担任三个年级课程，专业课以及选修课，总计超过百学时，随着我国近年来在教育上一系列大刀阔斧的改革，李老师也在教学中结合了新的一些教育方针的重点，并将其运用到日常的教学工作中，取得了极佳的效果。尤其是伴随着两会的召开，一些有关教学的提案为广大教育工作者指明了前进的方向，李老师对这些时时关注，李老师常说，“教学工作是学校的中心工作，每一位教师的教学方式都十分重要”。她希望经过认真的总结和实践，同时结合我院学生的特点，把好的教育思想、方针融入她的日常教学中，服务于同学。李艳敏老师在做到既教书育人的同时也致力于各项科研工作的研究。她参与的《中俄师范教育人才培养方案的比较研究》一项已经结题，并在课程研究期间，在《绥化学院报》上发表论文《中俄师范大学教师教育类课程设置的比较研究》，引起广泛好评，主持校级课题《学前教育专业学生思维类型研究》一项，并参与申报全国教育科学规划办课题与我省科学规划办的重大课题。在李老师的带领之下其他教师参与课题申报的意识大大增强，在选课论证能力上都大大增强。
领头人，孜孜不倦授人以渔
作为专业带头人，李老师一直按照系内要求，做好学前教育专业的发展、建设和规划工作，负责主持制定了2010、2011级学前教育的人才培养方案，起草了学前教育专业学士学位、授予权论证报告，制定了学前教育专业的十二五发展规划。李老师说教育系十分重视师范类学生的基本功建设与学生的实践课程，学生在实习期间由系里统一安排地点，确保学生在实践中有所提高，并以集中实习为主，极大提升了教育系学生基本功和各方面的能力，如与人交往，认识社会等都大有提升。在工作中，李老师积极对本系的青年教师进行专业指导，不遗余力地通过互相听课，评课等方式给青年教师提供了极大的帮助，让青年教师在教学工作实践中得到提升。多年来，李老师一直负责着学生毕业论文的指导，学生反映，“李老师对毕业论文写作要求严格，指导全面，细致，几乎包括一些常识性的标点符号问题”。李老师以认真负责的态度与学生耐心细致的分析与探讨，确保学生所选题目的科学性、先进性。在记者采访李老师时，李老师接到了一个电话，有学生想与她商讨毕业论文的问题，足以看出李老师在学生论文指导方面的用心。学生说：“李老师不仅教会了我们学习，更多的是为人处事的道理。”她在教书，也在育人，从学生的话语中我们不仅窥见出这位有着二十几年教龄的教师对学生的影响，也恰应和中国的那句古语“授人以鱼不如授人以渔”。
随性人，一切万物顺其自然
在生活中，李老师说自己是个随性人，一切都顺其自然，对于子女的教育上她也能够给儿子足够的空间和话语权，尊重儿子的意见和看法。李老师喜欢运动，曾经梦想过成为一名军人，随着年龄的增长和工作量的增加，运动的时间也逐渐减少，但长跑却一直在坚持，这也让她有了更加多的精力与学生接触。今年6月份，又一批大四学生即将毕业，虽然不舍，但他们却终究步入社会，开启人生下一段的征程。在此，李老师想要给大四学生赠言：“通过四年知识的积累，希望你们在走向工作岗位时做一个有心的人，安安静静地做好自己的本职工作，并取得更好的发
